沈彬:送跳蛋未必猥琐 学生撑伞未必感人

来源: 财经网(北京)

如何正确地拍老师“马屁”?其实,还是一个现代社会人际关系的重构问题。送跳蛋,未必就是猥琐、亵玩;学生撑伞,也未必就那么画面感人。

如何正确地拍老师“马屁”

又到毕业季,清华大学深圳研究生院美术学院应届毕业生黎昊(男),给几位老师送了一份特别的礼物———“跳蛋”(向个别纯洁的你解释一下,这是一种情趣用品,至于有什么用途,我再多写,就要被打马赛克了)。

这么香艳的新闻里,少不得报道里要写上———有一位老师脸上一阵脸红,怔了一会才说出一句:“你这同学太坏了,这样恶搞老师真的好么?”其实吧,新闻里从头到尾都没点出,被送跳蛋的老师里有没有女老师。所以,当时的场面是女老师粉腮羞红,还是男老师拿着跳蛋会心一笑,全凭读者自己脑补。

男学生送给老师(不能确定男女)情趣用品,是否合适?算不算性骚扰呢?网络上热议了半天。其实,设身处地地想想,学生、老师都是搞艺术、工业设计的,对性观念一般都比较包容;双方都是成年人;送的跳蛋还是学生自己设计的作品,况且老师也说,跳蛋“造型外观不色情不恶俗,既可以做跳蛋,也可以做按摩器,做自动旋转的小玩具和摆设品……”所以,围观者也就别假道学、瞎操心了。

我倒是想起另一桩师生之间的纠葛。上周,有网友发布了三张照片:在上海的某公园里,一名小学男生端端正正地为女老师撑着遮阳伞,戴墨镜的女老师或行或坐,檀扇轻摇,恬然接受,引爆了舆论对老师的谴责。之后,这位老师在当地媒体记者面前“忏悔”了一把,但强调撑伞是学生“自愿的”。

舆论场又展开了一场关于“如何正确拍老师马屁”以及“我的黑暗童年”的大讨论,网友纷纷举出当年给老师捶过背、揉过腰、打过水的故事,有的以此证明学生撑伞的正常性,有的控诉当年就没有手机、微博,没能曝光。

怎么样算是表达尊师之情?怎么样算亵玩老师、欺负学生呢?

其实,随着这20多年来教育的专业化、教师的职业化,师生之间也不再是私人之间的恩惠关系,你要说得难听一点,就是“揭下了温情脉脉的面纱,代之以赤裸裸的××(此处自由填空)关系”。这种职业化的关系,其实算是省心不累、清清爽爽。所以,真的别把20年前,师生那种比较原始的亲切关系来说事。20年前住大杂院里,到邻居家蹭饭,那是其乐融融;现在到了饭点,你还敲开邻居家的防盗门要蹭饭,那叫不知趣儿。

话说,真要有一个十岁的孩子,在大太阳底下给我撑伞遮阳20多分钟,我首先的感觉不是尊师重道、“有事,弟子服其劳”,而是心里挺愧疚:我不就做一份正常的工作嘛,凭什么让别人家的孩子这么殷勤服务呢?

如何正确地拍老师“马屁”?其实,还是一个现代社会人际关系的重构问题。送跳蛋,未必就是猥琐、亵玩;学生撑伞,也未必就那么画面感人。

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