为什么要从小培养孩子英语学习思维习惯呢?

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来源:百家号你与日光皆暖1

为什么说习惯很重要呢?很多人从小养成的习惯,一直到后来都在沿用,从小养成的心理思维习惯,后面学习过程中都是这样的去对待;那么是不是孩子在生活,学习中不犯错就是好的呢,有的孩子一帆风顺,不能体会生活中的艰辛,学习中的困难,那在生活中积累的更多是知识,而非经验和动手能力。刚开始学少儿英语的时候,先激发孩子英语兴趣,保持合理的学习进度和强度,学了之后要给孩子足够的时间来消化和巩固,达到复习的目的;制定适当的复习计划,保持记忆和学习效果。不必让孩子做太多复杂的功课,就像吃饭一样,不能乱吃,也不能吃的太饱。

家长教孩子学少儿英语,学的过程就是接受家长或老师培训,培训的时候可以有一个小朋友一对一,也可以很多小朋友在一起跟中外教老师来学,幼儿园,小学阶段大多数都是在老师的带领下,集体活动和学习,很多时候家长很忙,托管给学校老师或培训机构,觉得只要交给他们,就能帮他们培训好孩子,那只是知识和技能的积累和培养,亲子感情和品德教育,以及人格素养方面的培养,是靠家庭环境的熏陶和教育的,让孩子做什么事情,就要对孩子做事情的过程和结果负责;所以教孩子的过程,不仅是让孩子做事情,而是培养孩子从心而出的行为规范和习惯,也就是主观能动性。家长不必因为工作忙而忽略了亲子感情培养,也不必为了节约时间而敷衍孩子的请求,答应孩子的事情一定要完成,否则就不要答应。纯真的情感是不允许有敷衍的。

很多时候家长以为教孩子了,但是孩子没学好,是什么原因呢?家长觉得教的部分,有可能在家长还没教之前,和教育之后的时间段,也是教育本身;也就是说孩子可能跟随家长学的不止是课程内容或复习过程本身,可能在复习之前,复习之后也是在孩子学习的范围。不必把孩子的学习安排的满满的,吃饭尚且还有消化的时间,何况学习呢?学习认知的过程,总是在反复中前进,在记和忘的过程中,提炼出孩子需要掌握的能力,培养的习惯。遵循学习的客观规律,不必给孩子太多的负担,也不必过度的指导,该让孩子思考的时候就要给孩子以启发,培养孩子独立思考能力,面对问题解决问题的能力。很多时候家长帮孩子做的太多了,当孩子自己去面临问题的时候,却不知所措,总是期盼着别人来帮自己做,何尝想过自己去完成,何尝想过去帮助别人呢,那人际关系怎么能好呢。教孩子学少儿英语,特别是口语的时候,要主动去和孩子沟通,启发孩子拥有表达英语的自信,说口语的勇气,这个过程不仅要启发,还有能突破孩子羞于开口的障碍。很多时候,孩子学的好不好,和技术和方法关系不大,和内心的主动学习动力有关,和用心程度有关;更和兴趣和热情有关。看起来,往往家长不太关注的地方,确实在孩子学习过程中起着重要的作用。

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