国际学校的外教管理问题,这个方面要先做好

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无论是国际化教育还是国际教育,都在趋于理性。究竟什么样的课程适合什么样的教师传授,其实很多人都在思考。一些学校在起步阶段会扩大一定比例,相应的包装作用很大。但中外教管理最终会走向统一管理,学校面向教师会采取统一的标准,不同的阶段会有不同的管理方式。在预设过程中首先要将外教的功能清晰化,最后落实到课程的完成上。建议在外教的课程完成上设立一个考核要求,并在谈合约时明确告知,将较大的漏洞解决在外教入校之前。因为外教相对有很好的契约精神,而中式管理最大的挑战往往是在管理过程中发现问题。

中国国际化教育需要经过这样一个阵痛期,待所有的问题和漏洞解决后,留给管理者的是方法和经验。前期用制度约束,在校内创设包容开放的文化。它会反推学校的管理更具预见性和计划性,从而有清晰明了的规划与进步的阶梯。

weinxin
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