辛辛苦苦招聘到了满意的外教，人事部门的下一个压力来自于该外教是否能顺利的通过试用期，进入转正大队，成为稳定输出的学校教学资源。
在这一环节，作为学校我们需要注意的有：
首先，跟外教沟通好试用期细则。
薪资方面，不存在试用期减薪的行为，如果您需要跟外教沟通这一点，可以在面试的时候直接告知，试用期的薪水为多少，转正之后的薪水为多少，且尽量不要以原定薪水减薪百分比去沟通。
考核方面，讲清楚如果要通过试用期，需要考核哪些方面。例如，教学是否完成；是否守时；是否遵守了学校的行为准则等等。这些都是在开始试用期之前双方需要确认的，以免在试用期里双方就产生误解。
同时，特别是在以上几个考核里，如果有涉及到与薪水直接挂钩的部分，请一定要提前跟他们沟通。例如，教学方面，如果他的教学效果会影响绩效，那么一定要有一个明确的表述。如班级学生10位，若在一周授课完成后，有超过6位以上对该课程不满意，那么需要在下周授课中，将这个数字降到5位以下，没有达到的，会扣取绩效。同时要在前期讲清楚，在外教的薪资构成中，哪些是基本薪资，哪些是用于绩效考核的。
除了教学方面，最需要重视的是时间，例如，当外教出现迟到，早退，请病假，事假的时候，一定要按事先双方约定好的方式处理。这一部分在前期的时候尽可能商谈、约定得详细一些。例如，迟到，细分为迟到5分钟，半小时，一小时的处理，早退按早退5分钟，半小时，一小时以上等处理；病假需要提供哪些凭据，最长几天是带薪病假；事假应该如何请，紧急事假怎么处理等等都需要一一约定形成文件，不能停留在口头约定层面。
行为准则更要根据学校自己的实际情况说清楚。例如，哪些是明令禁止的，哪些是需要做到就可以加分的。要给外教一种按规矩处事的态度，才能尽可能减少沟通成本，让他们知晓任何行为的背后都是需要负责的。
再来，尊重教师，做出适当的调整。
这里说一下几个常见的问题。当您需要外教坐班的时候，请明确告知坐班时间及职责。例如，需要准备负责班级的教案，是否有学生需要做跟踪报告，试卷批改等等。也就是最好在坐班时间以内，保证时间是有效利用的。如果学校本身并没有相关事务要处理，可以减少或者去掉坐班时间。才能保证他们的教学时间效率更高，也会给外教带来学校的教学规划比较合理的感觉，以上适用于部分私立或者培训院校，公立学校可以参考给予办公权责细分的办法。
同时，要给部分试听课或者节假日活动较多的学校一个提醒，这些活动和试听课最好提前1-2天与外教进行沟通并获得对方的许可再进行。他们对于排课表是十分看重的，所以如果有变动，在互相提前沟通的情况下，对方才不会有负面情绪。如果一味突然修改排课表或者突然新增活动以及试听课，就容易引发外教不满情绪，进而不利于学校日常教学的开展，所以千万不要因小失大。这也会给学生及家长树立比较好的时间概念。
包括节假日的安排，各个学校要根据自己的学校类型提前给外教制定好班表安排，例如培训学校没有寒暑假概念，假期需要调休，公立学校寒暑假没有课程，私立学校会给西方节日一些带薪假期等等。
最后，试用期的时长。
建议最好不要贸然进行延长试用期。如果您确实觉得在完成试用期后外教没有达到自己的要求，但是又希望给予机会再试用一段时间，请事先同外教讲清楚学校会在试用期内通过哪些方面来考核，如果某些方面不合适大约会延长多久，一般来说，鉴于外教人才的特殊性，试用期为一个月（仅作为参考）。
同时各位学校招聘负责人还需明确一个概念，只要外教开始在学校进行教学工作了，不管是试用期还是转正，都应在开始之前将外教的所有证件处理完毕，才是对外教和学校本身的负责。
以上这些细节的核心还是沟通，只要您愿意花时间与外教在第一轮互相认知认可的环节多多努力，会发现其实跟外教沟通并没有那么大的文化差异，他们也会真心实意的为您带来最好的教学！
